…есть ли в твоей жизни человек, перед которым ты не боишься быть маленьким, глупым, безоружным, во всей наготе своего откровения? Этот человек и есть твоя защита.
Евгений Леонов
Замечательные слова, не правда ли?
Как же важно иметь рядом человека, с которым тебе не просто хорошо, интересно, весело, но и абсолютно безопасно. Здорово, когда в твоей жизни есть человек, которому можно доверить самое сокровенное, поделиться своей печалью, терзающим сердце секретом и при этом не бояться предательства. Чувство безопасности в человеческих отношениях занимает фундаментальное место. Быть откровенным, смешным, нелепым, безоружным, плачущим, слабым мы можем только с теми, кому полностью доверяем, кому не нужно лгать, кто очень хорошо знает нас, с кем не нужно играть, а можно расслабиться и быть собой. Для кого-то это лучший друг или подруга, а для кого-то - муж или жена. Увы, но есть люди, которые такого человека так и не встретили или по каким-то причинам не впустили его в свою жизнь. Почему? Из-за разных обстоятельств, но чаще всего следы приводят нас в детство. Ощущение безопасности жизненно важно для полноценного развития ребенка и его благополучного взросления. Волки и лисы роют норы, в которых прячут свое потомство, птицы вьют гнезда высоко над землей, кенгуру носит своего малыша в мешке на животе. Все они создают безопасные условия для своего потомства до того момента, пока оно сможет выживать самостоятельно. Однако человеческому детенышу природа дала более длительный путь взросления и существенно расширила понятие безопасности. Ребенку недостаточно отсидеться в норке или в мешке у мамы на животе. Человеческий детеныш нуждается в крепкой эмоциональной связи со значимыми взрослыми, в привязанности к ним и зависимости от них.
Когда ребенку становится дома небезопасно? Прежде чем читать дальше, попробуйте мысленно ответить себе на вопрос: что для меня значит «безопасный дом», какие отношения для меня являются безопасными? Так легче вам будет понимать своих детей.
Если дети слышат вечные упреки и недовольства в свой адрес – им небезопасно.
Если ребенка не принимают таким, какой он есть, запрещая плакать, грустить, запрещая проявлять эмоции, выражать свое мнение – ему небезопасно.
Если с ним разговаривают на повышенных тонах и с пренебрежением – ему небезопасно.
Если ребенку говорят: «Яйца курицу не учат», «молоко на губах не обсохло», «не дорос еще советы давать», «не реви, ты же мужик», «дворником будешь» и т.д – ему небезопасно.
Если ребенок не чувствует свою значимость, не получает поддержку, не ощущает веры в него – ему небезопасно.
Если с ребенком мало говорят, не читают ему книг, не интересуются, как прошел его день и не играют с ним - ему не безопасно.
Все эти «если» приводят ребенка к состоянию тревоги и беспокойства, страху и неуверенности в себе, а в результате к задержке в развитии. Нельзя забывать, что за поведением ребенка всегда что-то стоит. Чаще всего это душевная боль, обиды, переживания и страх потери (отдаления) значимого взрослого. Мозг ребенка не в силах справиться со всем этим давлением, распирающим изнутри и он находит выход... Одни дети становятся неуправляемыми, другие готовы бросаться на каждого, выплескивая свою боль через агрессию, третьи впадают в депрессивное состояние: им ничего не интересно, они ничего не хотят (в раннем детстве, это такие себе удобные дети). Родители ведут этих детей к психологу, а тот, в свою очередь, начинает их активное исправление. Но работать нужно, в первую, очередь не с детьми... Все чаще таких детей стали отправлять к психиатру, где на них надевают смирительную рубашку в виде лекарственных препаратов. Сегодня без всякого серьёзного обследования детям ставятся разные диагнозы, самым распространенным из которых является СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность). Тем самым мы не не помогаем своему ребенку, а показываем, что с ним что-то не так, что мы не хотим принимать его таким, поэтому и пытаемся исправить. Мы виним его в плохом поведении, низкой успеваемости и т.д.
Мы все любим своих детей. Мы хотим для них самого лучшего. Мы много работаем, чтобы они ни в чем не нуждались. Мы открываем садики и ясли, чтобы работать и обеспечивать своих детей всем необходимым. Мы водим наших детей к репетиторам, записываем на очень важные кружки и секции, мы планируем за них будущее. И не дай Бог неблагодарный воспротивится нам... И в таких обстоятельствах нашим детям небезопасно, так как на них взвален такой груз ответственности, с которым они не в состоянии справиться.
Что же нужно нашим детям для гармоничного развития и благополучного взросления? Им нужна глубокая эмоциональная связь со значимым взрослым (в идеале это родители), им нужна поддержка и принятие, им нужны наша забота и любовь, свобода в проявлении чувств и эмоций. Ребенку (как и нам взрослым) нужно тихое место, где всегда поддержат, поймут, обнимут, дадут возможность поплакать или погневаться, где не нужно бояться быть глупым или смешным, где уходят тревоги и где за игрой в настольную игру можно поделиться своими проблемами. Мы должны стать крепкой защитой для детей и достойным примером.
В одной книге я увидела переделанные правила по обращению с животными зоопарка в Сан-Диего: «Пожалуйста, не мучайте, не докучайте, не беспокойте, не дразните, не тревожьте, не утомляйте, не теребите, не приставайте, не раздражайте, не пугайте, не досаждайте, не волнуйте, не сердите, не изводите, не надоедайте, не злите и не терзайте маленьких детей!»
